Öğretmenlerimizin Dijital Materyal İhtiyaçlarına Nasıl Cevap Vermeliyiz?

Ana Sayfa » BLOG » Öğretmenlerimizin Dijital Materyal İhtiyaçlarına Nasıl Cevap Vermeliyiz?

2017 yılında tam da müfredatların yenilediği bir dönemde üstüne üstlük eğitim öğretim kurumlarının dijital teknoloji cihazlarıyla donatılmasına ağırlık verildiği bir zamanda en azından benim gibi düşünen öğretmenler için önemli bir konuyu dile getirmek istiyorum.

 

 

Şu sorular hep aklıma gelir ve beni gelgitlere iter.

1- Öğretmenlerimizin eğitimde yeni yaklaşımlara daha da önemlisi eğitimde teknoloji kullanımına yönelik bakışı nasıl?

2- Hizmet içi eğitimler öğretmenlerimize bu anlamda faydalı oluyor mu? Yoksa bu faaliyetler tatilden öteye geçmiyor mu?

3- Gerçekten eğitimde teknolojiye ilgi duyan kendini geliştirmek ve dijital öğretim materyali üretmek isteyen eğitimcilerimizin beklentileri nelerdir?

Tüm bu sorulara kısmen ve sizi sıkmadan yanıt bulmaya çalışacağım ve lütfen yorumlarınızı bu yazının paylaşıldığı yerlerde yorum olarak dile getirin. Getirin ki biz üzerimize düşeni yaptık diyebilelim.

Malumunuz olduğu üzere yeni eğitim öğretim yılına yenilenmiş müfredatlarla merhaba diyeceğiz. Bu arada azımsanmayacak bir sayıda okulumuzda da FATİH Projesi uygulanmaya devam ediyor ve yeni yapılacak sözleşmelerle bu sayılar daha da artacak ve eğitim öğretimde dijitalleşme sürecine devam edilecek. Bu anlamda FATİH Projesinin bir parçası olan EBA Portalı da yine eğitim öğretim sürecinde gerek öğretmenlerimiz ve gerekse öğrencilerimiz tarafından aktif olarak kullanılmaya başlanacak. Peki yenilenen müfredatlara konu ve kazanımlara uygun öğretim materyallerinin hazırlanması süreci EBA başta olmak üzere eğitim öğretim materyalleri paylaşan sitelerimizde durum nedir diye şöyle bir havayı teneffüs etmeye çalıştığımızda durumun hiç de iç açıcı olmadığını görüyoruz. Önümüzdeki yıl özellikle dijital materyaller konusunda eğitimcilerimiz eğer üretemezlerse oldukça zor durumda kalacaklar diyebiliriz. Hele bir de eğitimde yeni yaklaşımlara merak duymayan, teknoloji sokağına uğramayan, sürekli takrir metodunu uygulayıp 40 dakika boyunca “He-Man” edalarında olan ve en önemlisi de yenilenen müfredatlardan bihaber eğitimcilerimiz için oldukça çetrefilli bir döneme giriyoruz demektir.

21.yy teknolojisini mevcut eğitim sisteminin argümanlarıyla birleştirmenin dijital anlamda seçenekleri oldukça fazlayken bu gibi çalışmaların öğretmenlerimize bir hizmet içi eğitim çalışması niteliğinde verilip verilmediğine baktığımızda yeterli ölçüde olmadığını gelen yorumlardan görüyoruz. Örneğin kaç öğretmenimiz Kahoot, Plickr vb. web 2.0 temelli eğitim uygulamalarını derste kullanıyor diye sorsak tabiri caiz ise bir elin parmaklarını geçmeyecektir. Peki “bu tür programların eğitimlerini almak ister misiniz?” diye sorsak eminiz ki oldukça fazla sayıda “bu eğitimi almak istiyorum” cevabı çıkacaktır.

Bakanlığımızın biz eğitimcilerin bu ve benzeri eğitim programlarını tanıyarak öğretim materyalleri üretmesine yardımcı olacak hizmet içi çalışmalarının sayısını artırması gerekiyor zira sahadaki öğretmenlerimizin isteği bu şekilde gözüküyor.

Mevcut hizmet içi eğitimlerin öğretmenlerimizin yenilikçilik içeren üretime dayalı faaliyetlerine katkısı konusunda da iyimser olamayacağım. Artık biz öğretmenlerin bu tür önemli faaliyetleri tatil modundan çıkartıp üretime dayalı önemli çalışmalar olarak görüp gereken gayreti göstermeliyiz. Bugüne kadar yapılan hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılanlar arasından çalışmaları ve üretimleri ile dikkat çekmeye başlayan eğitimcilerimize yönelik geliştirici faaliyetlere katılım ve teşvik edici özel programlar düzenlenmelidir.

Gerçekten eğitimde teknolojiye ilgi duyan kendini geliştirmek ve dijital öğretim materyali üretmek isteyen eğitimcilerimiz için ise gerek mahalli ve gerekse merkezi teşkilatlarca teoriye yönelik değil tamamen üretmeye yönelik özellikle atölye türünde belirli periyotlarla aşamalı olarak devam eden programlar gerçekleştirilmelidir. Eğer dediğimiz şekilde faaliyetler gerçekleşmez ise üreten bir kaç gönüllü arkadaşımızın da sahneyi terketmesinden sonra önümüzdeki yıllarda özellikle dijital materyaller konusunda bir hayli sıkıntı yaşanacak gibi gözüküyor.

Bu anlamda mahalli çalışmaların il ve ilçe milli eğitim müdürlüklerinin değerli yöneticilerinin bu önemsiz gibi görünen konuda özel çalışmalar yaparak bünyelerinde yer alan eğitimcilerimize yönelik son derece faydalı çalışmalar yapacağına inancımı halen koruyorum. Neden koruyorum bulunduğum il olan Bursa’da İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından kurulan ÖGEM yani Öğretmen Geliştirme Merkezi’nin öğretmenlerimizin gerek akademik gerek materyal üretimi konusundaki gelişimlerine katkı sağlamaya yönelik formatör eğitimleri tamamlandı. Şimdi bu öğretmenlerimiz önümüzdeki süreçte okullarımızda bahsi geçen konularda bilgi beceri ve pratik isteği olan öğretmen arkadaşlarımıza gerek atölye gerekse seminerler şeklinde eğitimler verecek ki bu benim bildiğim kadarıyla Türkiye’de bir ilk sayılabilecek çalışma. Bir kez daha emeği geçenleri proje yetkililerini canı gönülden kutluyor ve bu tür çalışmaların tüm Türkiye’ye örnek olmasını diliyorum.

Ayrıca Bursa’da önemli bir dernek olarak gördüğüm eğitim spor ve gençlik alanında gerçekleştirdiği programlarla adından sıkça bahsettiren BEGESDER ( Bursa Eğitim Gençlik ve Spor Derneği) hakkında da bir kaç cümle sarfetmeden geçemeyeceğim. Bu önemli derneğin eğitim ayağında biz eğitimciler için son derece gerekli ve önemli organizasyonların da olacağına dair sinyaller aldım. Böyle bir sinyal yeşil ışığa dönüşürse bu çalışma bir dernek tarafından gerçek anlamda ve tamamen pratiğe yönelik ihtiyaç endeksli çözümler üretmesi açısından önemli olacaktır. Peki ne mi bu organizasyonlar ? Sadece bir tane ipucu vereyim o da öğretmenlerimizin en çok istediği öğretim materyalleri üretmeye yönelik gerçekçi atölye ve seminerler. Bu kadar ipucu yeterli diye düşünüyor sözlerime burada son veriyorum.

Din ve Egitim Teknolojileri

www.fatihbutun.net
  • Nursel YararDeğerli Hocam kaç yıldır tecrübelerinizden faydalanıyorum hatırlamıyorum, Yaptığınız çalışmalar DKAB camiasında bir çok öğrencinin istifadesine sayenizde sunuldu. Ancak son yaptığınız atılım bence hepsinden daha önemli çünkü hep dediğimiz gibi balık
  • ZEKERİYA TEKTENDeğerli Kardeşim yapmış olduğun çalışmalardan dolayı, binlerce meslektaşım adına sana teşekkür ediyorum. İslam dininin yayılmasına ve yüce dinimizin, yeni nesiller tarafından kolayca anlaşılmasına sağladığınız katkı çok büyük. Allah sizin gibi arkada
  • ŞEYMA NURSayın hocam, öğretmenliğimin ilk yılında hep hayal ettiğim gibi öğrencilerim için ilerleyen yıllarda da kullanabileceğim güzel bir arşiv oluşturmaktı.. sayenizde arşivime değerli dokümanlar kazandırdım.. Allah emeklerinizi zayi etmesin.. Allah razı o
  • Tuba AydınDeğerli meslektaşım ve aynı branşı paylaştığım kıymetli arkadaşım Çalışmanın ve verimli olmanın tadını almış biri olarak sürekli uğraşıyorsun. İnsanlara faydalı olmaya çalışıyorsun.Bu blog bu vazifeye hizmet edecektir Allah işini kolaylaştırsın. Teb